關(guān)于進(jìn)步加強(qiáng)學(xué)生身心健康和生命可靠預(yù)警防范工作的緊急通知

    要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。各地各校高度關(guān)注學(xué)生身心健康，積研究疫情防控對學(xué)生心理方面產(chǎn)生的影響；及時(shí)開展學(xué)生心理健康狀況摸底并建立臺賬，做好師生心理健康狀況分析，制定心理健康教育工作方案；及時(shí)開展心理危機(jī)干預(yù)，做好學(xué)生隱性心理問題的預(yù)判、引導(dǎo)和教育；要開好學(xué)校心理健康教育課程，以活動(dòng)、體驗(yàn)、實(shí)踐為主，通過班會課、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、心理輔導(dǎo)等多種形式，幫助學(xué)生做好心理調(diào)適，增強(qiáng)學(xué)生心理正能量；要充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢室作用，有針對性地開展心理講座、對溝通、同伴互助、團(tuán)體輔導(dǎo)等活動(dòng)；要對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接指導(dǎo)，幫助學(xué)生排解心理困擾；要積爭取社會資源和專注師資力量，不斷增強(qiáng)學(xué)校心理健康教育的科學(xué)性和專注性。
    二要切實(shí)規(guī)范教育教學(xué)管理工作。疫情防控期間，各地各校要尊重教育教學(xué)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)把握疫情防控情況下學(xué)校的教學(xué)節(jié)奏和教學(xué)強(qiáng)度，穩(wěn)妥有序做好教學(xué)銜接工作。要科學(xué)安排學(xué)生返校后教學(xué)時(shí)間和教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格規(guī)范課時(shí)要求，合理調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，豐富教育教學(xué)形式；疫情防控期間，不得組織測試，已經(jīng)測試的不得公布學(xué)生成績，不得強(qiáng)制學(xué)生上交假期作業(yè)；要盡量減少作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，不趕教學(xué)進(jìn)度，給學(xué)生適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)過渡期和補(bǔ)缺補(bǔ)差的緩沖期；要嚴(yán)格遵守節(jié)假日規(guī)定要求，保證師生雙休日和節(jié)假日得到充分休息，不增加課業(yè)負(fù)擔(dān)；要做好疫情防控與學(xué)校文化活動(dòng)相結(jié)合，創(chuàng)新學(xué)校主題講座、宣傳欄、讀書角、角色扮演、心理劇等文化活動(dòng)形式；要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺、微博、微信群、廣播等載體，營造溫馨和諧、積向上的校園氛圍。
    三要切實(shí)發(fā)揮家庭學(xué)校共育作用。要通過學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號、班級微信群（QQ群）等，做好家校溝通，細(xì)化溝通內(nèi)容、溝通頻率、溝通形式，完善溝通流程；要及時(shí)向家長通報(bào)學(xué)校防控舉措和教育教學(xué)安排，緩解家長焦慮情緒，引導(dǎo)家長心理預(yù)期；要定期開展線上家長學(xué)校活動(dòng)，主動(dòng)為家長答疑解惑，幫助家長提高開展家庭教育的能力，提醒家長關(guān)注孩子情緒，協(xié)助家長建立良好的家庭氛圍和親子關(guān)系，幫助孩子盡快適應(yīng)返校后的學(xué)習(xí)生活。
    四要切實(shí)關(guān)心關(guān)愛特殊群體學(xué)生。要完全摸排并重點(diǎn)關(guān)注留守兒童、單親家庭和重組家庭子女、隨遷子女、學(xué)習(xí)困難學(xué)生等特殊群體學(xué)生，多傾聽、多理解，有針對性地做好個(gè)別化輔導(dǎo)和關(guān)愛幫扶工作。要關(guān)注畢業(yè)年級學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生制定合理的復(fù)習(xí)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃，提供考前和就業(yè)情緒指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)身心狀態(tài)，樹立信心，積備考和求職。要關(guān)注受疫情影響較大及較易出現(xiàn)情緒波動(dòng)的學(xué)生，提供預(yù)防性心理輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)和生活支持，幫助其順利度過心理不穩(wěn)定期，回歸正常的學(xué)習(xí)生活。對存在嚴(yán)重心理和行為問題以及精神疾患的師生，要做好隱私保護(hù)，設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)化處置流程，及時(shí)將有關(guān)情況反饋給學(xué)生家長，并協(xié)助其轉(zhuǎn)介到專注的醫(yī)療機(jī)構(gòu)和心理援助機(jī)構(gòu)，聯(lián)合家庭、社區(qū)及醫(yī)療機(jī)構(gòu)將各項(xiàng)流程措施落實(shí)到位。